Este curso trata de las aplicaciones de la Lingüística desde diversos puntos de vista, con especial énfasis en la enseñanza de lenguas, las herramientas y los recursos lingüísticos para la elaboración de fichas terminológicas y de diccionarios especializados, la neología aplicada y el diseño y desarrollo de bases de datos en diferentes campos lingüísticos.

Objetivo general

• Conocer los aspectos generales que conciernen a los avances y desarrollos de los estudios lingüísticos en el marco de la lingüística aplicada y a las relaciones entre distintas disciplinas lingüísticas desde el punto de vista de sus aplicaciones.

Objetivos específicos

• Actualizarse en la esfera de las aplicaciones de la Lingüística.
• Formarse en técnicas y procedimientos para aplicar la Lingüística y resolver situaciones comunicativas problemáticas: (a) aprendizaje de lenguas y recursos didácticos, (b) traducción y mecanismos de equivalencia, (c) conflictos sociocomunicativos y planificación lingüística, (d) trastornos de la habilidad verbal y rutas de la Lingüística clínica, (e) imposturas en la comunicación y peritajes lingüísticos, y (f) gestión y tratamiento de materiales verbales: técnicas de procesamiento automático de datos lingüísticos.
• Conocer las principales diferencias existentes entre el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje de L2/LE, centrado en el alumno y orientado hacia el proceso de aprendizaje, y el modelo tradicional, centrado en el docente y orientado hacia el proceso de enseñanza y los resultados, así como familiarizarse con las nuevas técnicas didácticas que favorecen el aprendizaje constructivo.
• Conocer las tendencias metodológicas postcomunicativas en la enseñanza de lenguas extranjeras.
• Ser capaz de formular una hipótesis y estructurar una investigación (socio) fonético sobre la adquisición de una lengua moderna en la sociedad actual con fines profesionales y/o académicos.
• Conocer ampliamente las principales vertientes de la neología aplicada.

- Asistencia y participación en las diversas sesiones presenciales y en las tutorías programadas.

- Reseña global de los contenidos del curso. Esta reseña se hará llegar al coordinador de esta actividad formativa a través de su correo electrónico (gerard.fernandez@uca.es) en las dos semanas siguientes a la finalización del mismo.

- En el caso de que el alumno no haya podido asistir a alguna / algunas de las sesiones presenciales, si su ausencia no supera el 20% de las horas presenciales impartidas, podrá suplir dicha ausencia con alguna actividad propuesta por el profesor responsable de las sesiones a las que no ha asistido. Este profesor decidirá si la actividad realizada contribuye a paliar la ausencia del alumno en las sesiones presenciales. Si la ausencia supera el 20% de las horas presenciales impartidas o la actividad sustitutoria es evaluada negativamente, el alumno será calificado como NO APTO. 

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Presentación de la actividad formativa.

Nuevas perspectivas en Lingüística Aplicada.

Nuevas perspectivas en Lingüística Aplicada. (Continuación) 

Nuevas perspectivas en Lingüística Aplicada. (Continuación) 

El estudio (socio)fonético: su papel y aplicación en la investigación de la adquisición y evaluación de las lenguas.

El estudio (socio)fonético: su papel y aplicación en la investigación de la adquisición y evaluación de las lenguas. (Continuación)

Principales vertientes de la neología aplicada.

Principales vertientes de la neología aplicada. (Continuación)

Enseñanza adquisitiva de lenguas extranjeras.

Tendencias metodológicas actuales en la enseñanza de L2/LE.

Enseñanza adquisitiva de lenguas extranjeras. (Continuación)

Tendencias metodológicas actuales en la enseñanza de L2/LE. 

Principales vertientes de la neología aplicada. (Continuación)

Nuevas perspectivas en Lingüística Aplicada.