Actividades formativas de Doctorado de la Universidad de Cádiz

8208P01

Directrices actuales de la Lingüística en el ámbito de la comunicación y las tecnologías

Organiza: Comisión Académica del Programa de Doctorado en Lingüística

Inscripción en: https://posgrado.uca.es/doctor
(en este momento no hay plazo abierto para inscripción en este curso)

Coordinación:

Plazas ofertadas por grupo: 12
Duración: 125 horas (40 h. presenciales)
Modalidad: Presencial Idioma: Español

Lugar de impartición: Facultad de Filosofía y Letras
Campus de Cádiz
Precio de matrícula de este curso: 68.4 euros

Destinatarios
Doctorandos del Programa de Doctorado en Lingüística

Descripción general

El curso se adentra en la descripción de los principales modelos de representación del conocimiento con vistas a presentar las propuestas más actuales que de ellos han surgido en el ámbito de la Lingüística computacional, tales como la conformación de corpus de base lingüística o los avances en las investigaciones sobre atribución de autoría. Al mismo tiempo, se analizan tendencias recientes vinculadas al análisis empírico del proceso comunicativo como el estudio socio-discursivo del conflicto comunicativo, las estrategias de interacción en espacios virtuales o algunas de las últimas técnicas de análisis lingüístico y medición de la actividad cerebral.

Objetivos

C.1. OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer las aplicaciones de las tecnologías del lenguaje en la comunicación.

C.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Dar a conocer los principales recursos computacionales basados en modelos de representación del conocimiento.
Explicar las bases lingüísticas de los recursos léxicos computacionales e iniciar al alumno en el análisis crítico y comparativo de modelos teóricos lingüísticos.
Detectar la dimensión discursiva de los problemas de comunicación así como tratar la conexión entre los conflictos comunicativos y la desigualdad social desde un punto de vista socio-discursivo y crítico.
Mostrar el diseño de estrategias lingüísticas para lograr la adecuación comunicativa, oral y escrita, en diferentes ámbitos de la comunicación social.
Presentar los resultados teóricos y las nuevas tendencias, metodologías, posibilidades y limitaciones de los análisis empíricos en la Lingüística.

Contenidos

1.- Propuestas recientes en Lingüística computacional.

1.1. Recursos lingüísticos computacionales:

-Corpora: Definición, aplicación, tipología, estructura y diseño.

-Análisis de corpora: AntConc.

-Otros recursos léxicos computacionales: bases lingüísticas.

-Redes Léxico-Semánticas: WordNet.

-FrameNet.

-Ontologías.

1.2. When Linguistics met Deep Learning.

1.3. Análisis de Sentimiento.

-Los lenguajes de programación para el análisis lingüístico.

-Análisis de Sentimiento usando R.

-Critical Discourse Analysis.

2. Las humanidades digitales y la lingüística digital como desafío y oportunidad.

2.1 El discurso mediado por ordenador: características principales.

2.2. Lingüística de corpus y redes sociales: breve panorámica sobre un enorme campo de posibilidades. Cómo trabajar con las redes como corpus. Corpus ya creados: CODICE, CorpusRedEs. Apuntes básicos sobre cómo extraer datos de redes sociales y cómo analizarlos.

2.3. Enfoques teórico-metodológicos en el análisis del discurso digital.

-Parámetros tecnológicos y socio-situacionales de distintos modos y entornos.

-Constitución de corpus de discurso digital: desafíos y propuestas.

-Análisis lingüístico-pragmáticos guiados y basados en corpus (Sketch Engine, Voyant, AntConc).

-Aspectos éticos de la investigación en y con discursos digitales.

3. Tendencias actuales en el análisis empírico del proceso comunicativo.

3.1. Interacción, interactividad y participación. El análisis comunicacional de la interactividad en función de las tecnologías y los modelos de comunicación.

3.2. Información, conocimiento y sentido. El modelo matemático de Shannon y Weaver y los modelos socio-semióticos de comunicación. Los modelos de comunicación en las TIC y en las redes sociales virtuales.

3.3. Comunicación, tecnologías de la información y educación. Modelos tecnocéntricos y modelos sociocéntricos. Estrategias de apropiación tecnológica en el espacio educativo.

3.4. Identidad y discurso en el ámbito de las nuevas tecnologías de la comunicación.

-La comunicación mediada por ordenador: formas de interacción y problemas metodológicos.

-Identidad y credibilidad en la comunicación mediada por ordenador.

3.5. Nuevas tendencias y técnicas de análisis lingüístico: eyetracking, tests de lectura autocontrolada (self-paced Reading) y técnicas de medición de la actividad cerebral.

Metodología

A esta actividad formativa de 5 créditos le corresponde, de acuerdo con el sistema de créditos europeos, un total de 125 horas de trabajo del alumno, de las que 40 se celebrarán mediante videollamada y quedarán fijadas en el calendario oficial del doctorado. Las restantes horas se destinarán a la celebración de tutorías y a la realización de distintas tareas que serán encomendadas y supervisadas por los profesores participantes y se detallarán a lo largo del curso. Se utilizará el Campus Virtual como apoyo para la consulta de materiales presentados en clase y otros materiales complementarios y para la comunicación con el alumno.

Sistema de evaluación
Participación en las actividades del curso y entrega de encuesta de valoración al coordinador del curso.

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