Esta actividad tiene como objetivos:

• Posibilitar un conocimiento transversal de los problemas jurídicos que afectan a la protección de los colectivos especialmente vulnerables en el contexto del ordenamiento jurídico español
• Encauzar la detección de cuestiones susceptibles de investigación jurídica en relación a la protección jurídica de personas con discapacidad, menores, mayores, inmigrantes o que ejercen la prostitución
• Facilitar la resolución de cuestiones jurídicas que afectan a la protección de colectivos vulnerables desde una visión crítica del marco normativo aplicable

• Reflexión general sobre “Los más vulnerables de Andalucía"
• Protección constitucional de las personas vulnerables
• Prostitución: aspectos sociales y criminológicos
• Los inmigrantes como integrantes de los colectivos vulnerables: regulación del derecho de asilo
• Problemática de la intervención judicial con menores infractores
• Discriminación y violencia de la mujer en el trabajo
• Protección patrimonial de las personas  mayores y con discapacidad
• La protección de las personas con discapacidad: los procesos de incapacitación judicial

CB11, Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. 

CB12, Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. CA02, Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. 

CE01, Ser capaz de comprender el funcionamiento y las consecuencias de las normas jurídicas en un entorno socioeconómico concreto y someterlas a crítica, proponiendo mejoras en la legislación

Las ponencias son de muy corta duración (30 minutos) y en ellas se determinarán los problemas jurídicos fundamentales que afectan a cada uno de los colectivos analizados por parte de los ponentes. Por cada dos conferencias se abre una sesión de debate en la cual los alumnos pueden plantear sus consideraciones o dudas sobre la materia analizada. La metodología docente del curso, por lo tanto, combina la exposición teórica de los ponentes con la participación activa de los alumnos.

El 100% de la evaluación de los alumnos consistirá en la elaboración de un resumen del contenido de las ponencias del curso, con una extensión mínima de dos folios y máxima de cinco, escrito con letra times new roman 12, con espacio 1.5.