Profundizar en el papel de la evaluación como herramienta de aprendizaje en las organizaciones e insttituciones

Profundizar en el papel de la evaluación como herramienta de aprendizaje en las organizaciones e insttituciones

- La documentación de calidad como herramienta de aprendizaje organizativo
- La evaluación como aprendizaje organizativo
- Las organizaciones que aprenden

Contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

Realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

Comunicar con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

Fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

- Lección magistral para la presentación de contenidos básicos.
- Trabajo colaborativo
- Estudio de casos prácticos

Asistencia y participación en las sesiones de trabajo
?Calidad del ensayo sobre la evaluación como aprendizaje en organizaciones

Azmi, F.T. (2008). Organizacional Learning: Crafting a Strategic Framework. The Icfai University Journal of Business Strategy, Vol. V (2), 58-70.
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Rodríguez Antón, J.M. y Trujillo Reyes, J.C. (2007). ¿Las universidades son organizaciones que aprenden adecuadamente? Universia Business Review- Actualidad Económica-Tercer Trimestre.
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Rodríguez-Gómez, G. & Ibarra-Sáiz, M.S. (2015). Assessment as Learning and Empowerment: Towards Sustainable Learning in Higher Education. In M. Peris-Ortiz & J. M. Merigó Lindahl (Eds.), Sustainable Learning in Higher Education. Developing Competencies for the Global Marketplace. (pp. 1–20). Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-10804-9_1. Available in: http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-10804-9_1

La documentación de calidad como herramienta de aprendizaje organizativo

La organización que aprende

La evaluación como aprendizaje organizativo