Analizar de forma crítica e interdisciplinar el impacto de la transformación digital en la Administración de Justicia, examinando sus implicaciones jurídicas, procesales, tecnológicas y de garantías fundamentales, con el fin de dotar al doctorando de herramientas conceptuales y metodológicas avanzadas para la investigación jurídica en el contexto de la justicia digital y de proximidad.
Contribuir a la formación investigadora avanzada de los doctorandos, facilitando la identificación de líneas de investigación emergentes, la elaboración de marcos teóricos sólidos y el planteamiento de hipótesis de investigación en el ámbito de la transformación digital de la Justicia.

Competencias básicas
CB11 – Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
CB12 – Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

Capacidades y destrezas personales
CA01 – Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
CA02 – Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
CA04 – Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

Otras competencias
CE04 – Manejar bases de datos jurídicas especializadas con soltura.

Horas presenciales:
Clases teóricas: Modalidad organizativa de la enseñanza en la que se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos (las presentaciones pueden ser a cargo del profesorado o de los estudiantes)
Método expositivo/lección magistral: Presentación de un tema lógicamente estructurado con la finalidad de facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados a la finalidad pretendida.
Horas no presenciales:
Clases prácticas: Modalidad organizativa de la enseñanza en la que se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y a la adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio.
Prácticas de informática: Conjunto de actuaciones que un estudiante realiza utilizando herramientas y aplicaciones informáticas.
Estudio y trabajo individual/autónomo: Modalidad de aprendizaje en la que el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo.
Tutorías:
Tutorías: Modalidad organizativa de la enseñanza universitaria en la que se establece una relación personalizada de ayuda en el proceso formativo entre un facilitador o tutor, habitualmente profesorado y uno o varios estudiantes (tutoría presencial/ tutoría virtual).

Horas presenciales: se evaluarán mediante el control de la asistencia obligatoria. 
Horas no presenciales: se evaluarán mediante cuestionarios de autoevaluación o tareas entregables.
Tutorías: no se evaluarán ya que la asistencia a ellas no es obligatoria.